Kütahya’nın Altıntaş İlçesinde eğitim-öğretim faaliyeti yürüten eğitim kurumları, bilimsel eğitim kapsamındaki çalışmalarını sürdürüyor
Projeleri başvuruları yapıldı
TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı (BİDEB) tarafından ortaokul öğrenimine devam etmekte olan öğrencileri temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve mevcut bilimsel çalışmalarının gelişimine katkı sağlamak amacıyla bu yıl 18’incisi düzenlenecek olan 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’na Altıntaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullardan 8 proje ile başvuru yapıldı.
Müdür Özden, başarılar diledi
Altıntaş İlçe Milli Eğitim Müdürü İsmail Özden’de proje başvurusu yapan öğrencilere ve danışman öğretmenlere teşekkür ederek, tüm okullara başarılar diledi. Müdür Özden, “Bu tarz projelere heyecan ve istekle katılmak bizleri onore ediyor çünkü eğitimi bilimle aynı payda içerisinde değerlendirilmeliyiz. Bizler için öğrencilerimizin hepsi başarmak için mücadele eden gençlerden oluşuyor. Meslektaşlarımda bunun farkında olarak onları doğru yönlendiriyor ve ortaya böyle sonuçlar çıkıyor. Hedefimiz her daim Altıntaş ismini daha güzel çalışmalarla aksettirmektir” dedi.
Başvuru yapan okullar ve projeleri
Mustafa Kemal Ortaokulu: Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma Oyunu (Habibe Karaaslan) ve
Sürdürülebilir Dünya İçin Polimer Kullanarak Yeni Nesil Tarım (Cihan Bıyık), Sancaktar İmam Hatip Ortaokulu: Sokak Hayvanları İçin Akıllı Kulübe Tasarımı (Recep Delen) ve
Sağlıksız Beslenmeyi Sağlıklı Beslenme ile Değiştiriyorum (Elif Malazgirt), Çayırbaşı Şehit Yaşar Çakır Ortaokulu: Ne Yediğimizi Biliyor Muyuz? (Harun Kazak) ve Logonu Göster Nereli Olduğunu Söyleyeyim (Hasan Karadeniz), Sevdiğin Ortaokulu: Kütahya’nın Geleneksel Giysisi Şalvar (Halime Akgün) ve Kütahya Çiniciliğinin Türk Çini Sanatına Etkisinin Sanat Tarihi Açısından İncelenmesi (Cihangir Gökce)
Basılı ve dijital abonelikleriniz için: 0.274.333 43 36’yı arayabilir, [email protected] adresine mail atabilirsiniz.